微作文：让学生快乐在语言文字中

微作文短小精悍,学生喜闻乐见,非常适合小学习作教学。教师要针对学生习作基础实际,利用多种助学手段,为学生准备适宜习作素材、习作情境、习作活动,调动学生习作学习兴趣,让学生在语言文字中感受习作的快乐。一、精选素材,激活学生习作兴趣为让学生顺利进入微作文写作环节,教师需要给学生提供更多习作素材,也可以给学生一些提示,让学生结合生活认知积累展开思考,自然形成微作文写作冲动。