核心素养背景下历史课堂落实家国情怀培养的方法

历史作为人文性学科,承担着引导学生全面发展与提高国民人文素质的责任。高中历史教学逐渐重视学生生活能力与实践动手能力的培养,教学与生活、社会联系更加紧密。陶行知教育理论倡导的教学与生活联系,在教学过程中发挥着重要作用。本文以陶行知思想为切入点,探讨核心素养背景下落实家国情怀的措施,以期推动课堂教学质量提升。