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体验式教学法在高中历史教学中的运用分析
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3
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摘要
历史是发生在过去某个时间点或时间段的故事,它远离我们现在的生活环境,不同于我们现在的生活方式。历史一般比较久远,这使人们对它的感知比较抽象,记忆比较困难。因此,在高中历史教学中,如何使抽象的历史知识生活化、实践化,再现、体验和感悟历史,提高历史教学效率,就成为当前高中历史教学需要研究的问题。本文结合作者多年的教学经验,谈谈体验式教学方法在历史教学中的运用途径。
作者
刘东升
机构地区
山东省滕州市第二中学
出处
《华夏教师》
2019年第23期62-62,共1页
关键词
体验式教学法
高中历史
教学方法运用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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