高中生物“学案导学”模式应用思考

随着我国新课程标准改革和素质教育体制的双重发展,我国各阶段和各学科的教学理念乃至培养目标都发生了天翻地覆的变化。在高中生物的教学过程中,为培养高中生的自学能力和课堂教学效率,采取"学案导学"的课堂教学模式有利于高中生学习能力的提高。