“液体压强”为例分析课堂教学与教科书的关系

随着新课程改革的深入,课堂教学越来越多样化。单一地对教科书进行讲授的教学模式不再适应现代教学的发展,但教科书在课堂教学中仍发挥着重要作用,如何正确处理课堂教学与教科书的关系就显得尤为重要。本文以《液体的压强》一课为例就课堂教学与教科书的关系问题进行探讨。