读写相生,妙笔生花——初中英语“读写结合”教学策略的初探

本文针对英语阅读和写作教学中存在的问题出发,围绕问题提出读写结合模式运用,指出围绕问题探知,突出深度探知、随堂练笔和点拨升华等策略运用对丰富学生认知思维情感的促进作用。探讨读写结合模式运用,有利于学生在主动深入发现和探究问题的基础上切实提升自身的英语表达综合运用能力。