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阅读教学呼唤“质对话”

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摘要 "质对话"是有实质交流意义的高品质对话,体现高阶思维的对话。列举实现"质对话"的四种方式:情境中点燃、情感中构筑、巧拨中导航、生成中变奏。
作者 粘雪英
机构地区 福建省厦门市天安小学
出处 《华夏教师》 2019年第24期91-92,共2页
关键词 “质对话” 情境中点燃 情感中构筑 巧拨中导航 生成中变奏
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
华夏教师
2019年 第24期

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