摘要
课堂教学是打造“金课”、提高教学质量的主战场。在《国际经济学》教学中采用PAD+Seminar双轨制教学模式,既可以有效激发学生参与课堂教学的积极性和主动性,培养和提高学生的创新能力、批判能力、思辨能力和自我表现能力,又可以有效提升课堂教学质量,为打造“金课”奠定坚实的基础。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2019年第9期141-143,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
广东省教育厅教改项目（2017307）
北京师范大学珠海分校质量工程项目（201703）
