小学非连续性文本阅读教学策略研究

为了进一步推动学生语文核心素养的发展,在本文中对非连续性文本阅读在小学语文教学中的应用进行了全面的研究与分析。首先简单阐述了非连续性文本阅读的概念与基本特征以及非连续性文本阅读对小学生核心素养的发展意义,最后从充分利用教材渗透非连续性文本阅读、整合多学科内容强化非连续性文本阅读以及把非连续性文本阅读延伸到课外三个方面阐述了具体的教学策略。