品味 探索 汲取——谈语文古诗词的高效教学

古诗词是中国传统文化的精髓,是实现我国传统文化的发展与继承中最为关键的内容。小学阶段是学生诗词学习的起点,它对培养学生诗词韵律、丰富学生情感、健全学生人格具有重要作用。但是小学阶段学生心理和生理都不成熟,诗词教学需要领悟作者的复杂情感、体会作者的思想,这就给教师教学带来很大难度。所以,教师在进行小学语文诗词教学过程中应该采用高效的古诗词教学的方式方法,激发学生对诗词学习的热情,引导学生细细品味古诗词的魅力,探索诗词中所包含的丰富感情,汲取作者所传达的精神和思想,确保小学生可以得到全面发展。