摘要
小学综合实践活动是一种新型教育方式,主要以多主题、多研究的形式,对小学生进行教育。STEM教育是一种新型教育理念,特别强调实践活动的组织,两者之间有着密切的联系。针对当前众多小学综合实践活动校本课程设置不合理现象,本文首先从STEM教育的定义及特征入手,在充分了解STEM学习的基础上,分析STEM教育对小学综合实践活动校本课程的影响,从而提出小学综合实践活动与STEM教育融合的实践研究,以此期望为小学综合实践活动校本课程建设工作提供参考。
基金
2018年教育部重点课题“基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究”(课题编号:DHA180363)
广东省教育科学“十三五”规划2018年度课题“核心视野下的中小学课程整合区域实践研究”。(课题编号:2018ZQJK011)
