让数学史助力学生数学学习

为了贯彻落实中共中央、国务院在《中国教育现代化2035》中提出的建设高素质专业化创新型教师队伍要求,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展,《中国教育学刊》杂志社紧密结合教育教学一线实际,已连续举办了三届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训,鼓励教师创新教学模式和教学方法,形成教学特色。本期教育微论栏目即邀请10位授课教师从课堂教学的现实问题入手思索改进方法,与各位读者分享。