“互联网+”环境下打造一节有效液压与气动课堂的实践与反思——以徐州市课堂教学大赛一等奖作品为例

本文以徐州市课堂教学大赛获奖作品《方向控制阀》为例,探索如何将信息化手段与传统教学模式相融合,在充分利用学习平台的同时打造一节有效课堂。