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开放语文:回归儿童生活的教学实践——谈小学开放语文的整体构建及实施
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摘要
开放语文,顾名思义就是打破禁锢的语文教学思维,开放、开发教材;开放课堂,在生活中体验学习;开放课、内外教学书籍等。文章从教材、课堂到教师的教育、教学,再到学生的生活、学习,从不同的角度实现开放语文。
作者
任金辉
机构地区
江苏省丹阳市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2019年第31期26-27,共2页
关键词
开放语文
回归儿童
开放教材
开放表达
开放“悦读”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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