论幼儿舞蹈教育的创新路径探索

幼儿舞蹈在学前教育课程中具有不可取代的位置,是符合幼儿生理和心理特征的教育模式。幼儿舞蹈带有儿童歌曲的伴奏,营造的氛围轻松愉快,活泼有趣,能够吸引儿童的注意力激发幼儿的兴趣。优秀的幼儿舞蹈作品不仅能熏陶幼儿的艺术感觉、锻炼幼儿的体质、开发幼儿的智力,还能从中对幼儿进行品德素质教育。幼儿舞蹈的主体是3-6岁的儿童,在这个年龄阶段,孩子们还没有形成完整的三观和成熟的体魄,因此幼儿舞蹈无论在主题体现和情感表述都要符合纯真的儿童心态,如何在原有的幼儿舞蹈教育模式基础上进行创新,寻求新的舞蹈教学路径,是幼儿教师需要努力探究的工作。