期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用思维导图培养学生英语能力探研
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师要善于创设各种语境,采用循序渐进的教学活动,通过有效的教学途径来培养学生的英语能力。其中,妙用思维导图,以之为支架,能让学生的英语思维更加直观,是一种行之有效的办法。文章从妙用思维导图让词汇教学更丰富、妙用思维导图让句型教学更直观、妙用思维导图让语篇教学更流畅三方面,对运用思维导图培养学生英语能力进行探讨。
作者
高沈燕
机构地区
江苏省海门市东洲小学
出处
《成才之路》
2019年第30期35-36,共2页
Way of Success
关键词
英语能力
思维导图
思维品质
词汇教学
核心素养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
22
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
师海红.
利用思维导图提高学生英语自主学习能力[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2010,12(6):72-75.
被引量:14
2
赵语.
原来英语可以这样学——基于“思维导图”应用下的小学英语教学的探索[J]
.教育科学论坛,2017(29):54-58.
被引量:8
3
陈媛芳.
小学英语故事教学中培养学生思维能力的策略[J]
.中小学外语教学(下半月),2018,41(10):36-40.
被引量:3
二级参考文献
1
1
程晓堂.
英语学习对发展学生思维能力的作用[J]
.课程.教材.教法,2015,35(6):73-79.
被引量:350
共引文献
22
1
刘滢滢.
思维导图在小学英语教学中的应用探究[J]
.新智慧,2021(15):69-70.
2
刘砚红.
小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养[J]
.校园英语,2020(30):175-176.
被引量:1
3
周庆.
思维导图助力小学英语教学的探究[J]
.当代家庭教育,2020(16):174-175.
4
沈燕.
注重学习策略培训,提高自主学习能力——以“思维导图”构建初中英语教学模式[J]
.黑龙江科技信息,2013(6):198-198.
被引量:29
5
任俊莲.
高职高专英语阅读教学中思维导图的构建[J]
.菏泽医学专科学校学报,2014,26(1):73-75.
被引量:4
6
王志婷.
思维导图让英语知识"活"起来[J]
.新课程学习(下),2014(5):44-45.
7
朱琳娜.
思维导图在初中英语词汇教学过程中的应用——基于人教版Go for it!教材的研究[J]
.宁波教育学院学报,2014,16(3):118-120.
被引量:25
8
袁慧华.
浅谈思维导图在小学英语课堂教学中的运用[J]
.文理导航,2018,0(27):52-52.
9
岳本杰.
输出驱动假设在大学英语口语教学中的应用[J]
.现代交际,2015(8):204-205.
被引量:4
10
陈炫君.
浅谈思维导图在小学英语文化教学中的应用策略[J]
.北极光,2019,0(2):164-165.
被引量:3
同被引文献
2
1
黄朝芬.
核心素养背景下运用思维导图培养英语学科思维品质[J]
.中学课程资源,2019,0(6):53-54.
被引量:5
2
高春萍.
在英语阅读教学中利用思维导图提升学生深层阅读能力的实践[J]
.英语教师,2019,19(21):20-26.
被引量:9
引证文献
1
1
于娟.
运用思维导图提升小学生英语思维能力的方法[J]
.教师博览(下旬刊),2020,10(9):65-66.
被引量:1
二级引证文献
1
1
耿丽红.
思维导图在小学英语教学中的实践应用[J]
.教育界,2021(29):24-25.
1
杨君芳.
浅谈初中英语句型教学[J]
.新一代(理论版),2019,0(16):135-135.
2
张燕婷.
提高小学英语句型转换水平的策略[J]
.师道(教研),2019,0(10):85-85.
3
孔小燕.
聊出不同精彩说出别样趣味——整本书阅读中口语交际策略微探[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(11):224-224.
成才之路
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部