期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于提升学生文学素养的阅读途径探索
被引量:
1
Exploration of the Reading Approaches Based on Improving Students’ Literature Literacy
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读能丰富人生阅历,拓展知识视野,提升学生的文学素养,是语文学习的有效途径,也是收集信息、积淀语言、发展思维、获得艺术熏陶的重要途径。愉快轻松的阅读氛围,丰富多彩的阅读内容,形式多样的阅读形式,能让学生获得知识、训练思维、陶冶情操,培养高尚的道德品质。文章结合教学实践,对基于提升学生文学素养的阅读途径进行探索。
作者
顾玉叶
Gu Yuye
机构地区
江苏省南通市通州区金沙小学
出处
《成才之路》
2019年第29期56-57,共2页
Way of Success
关键词
语文教学
文学素养
阅读途径
探索
训练思维
陶冶情操
道德品质
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
11
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张溢平.
有效阅读 提升素养[J]
.数学学习与研究,2018(19):58-58.
被引量:1
2
杨雪莲,刘向英.
提高小学语文阅读教学的实效性[J]
.宁夏教育,2018,0(9):63-64.
被引量:1
3
魏星.
语文教学中课外阅读途径刍论[J]
.成才之路,2018(29):52-52.
被引量:2
4
袁晓莉.
小学语文阅读教学中审美能力培养的策略与途径[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(10):61-62.
被引量:8
5
梁淑敏.
略论学生自主阅读能力的培养途径[J]
.小学教学参考(综合版),2018(11):18-18.
被引量:4
二级参考文献
3
1
包丽华.
小学语文课外阅读过程性指导策略探究[J]
.内蒙古教育(C),2016,0(9):52-52.
被引量:16
2
陈宏明.
小学语文课外阅读教学指导策略[J]
.福建基础教育研究,2018(6):74-74.
被引量:12
3
蔡英波.
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J]
.课程教育研究,2018,0(16):38-38.
被引量:4
共引文献
11
1
韦具旺.
小学语文课堂教学中学生的审美能力培养策略[J]
.试题与研究,2021(17):145-146.
被引量:2
2
丁丽真.
核心素养视角下的语文审美能力培养摭探[J]
.成才之路,2019,0(19):43-43.
被引量:1
3
陈作江.
审美教育下的语文阅读课堂[J]
.新课程,2019,0(7):240-240.
4
毕传参.
浅论小学生自主阅读能力的有效培养[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2019,0(4):62-62.
5
王萍,高珍.
小学语文课堂教学中学生的审美能力培养[J]
.中国校外教育,2019(28):130-131.
被引量:3
6
杜琳,嵇涌海.
激发阅读兴趣培养学生自主阅读能力刍探[J]
.成才之路,2019,0(29):36-37.
被引量:2
7
翟梅.
在小学语文课堂教学中如何培养学生的审美能力[J]
.中学生作文指导,2019,0(12):131-131.
被引量:1
8
查静.
浅析初中生语文阅读习惯培养的有效策略[J]
.成长,2019,0(10):106-106.
9
顾晓青.
小学语文教学中学生朗读能力培养策略的研究[J]
.天津教育,2020(24):83-84.
被引量:2
10
马占梅.
小学语文阅读教学中审美能力培养策略[J]
.青海教育,2020(9):49-49.
同被引文献
3
1
刘媛媛.
文学素养对提升高职高专院校学生素质的意义和作用[J]
.太原城市职业技术学院学报,2008(4):39-40.
被引量:2
2
陆洁琰.
高职院校提升学生文学素养的路径探析[J]
.淮南职业技术学院学报,2019,19(1):83-85.
被引量:2
3
刘明.
新时期人文精神与大学文学素质教育的关系分析[J]
.人生十六七,2016,0(9Z):52-52.
被引量:1
引证文献
1
1
毛晔翎.
高职院校学生个人文学素养提升策略研究[J]
.现代商贸工业,2023,44(14):154-156.
1
王少华.
小学语文阅读教学的探究与实践[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(10):111-111.
2
张瑜.
小学语文阅读教学探究分析[J]
.中学生作文指导,2019,0(15):82-82.
3
袁双桃.
新课改背景下小学语文阅读教学策略[J]
.西部素质教育,2019,5(19):250-250.
被引量:6
4
刘鑫蕊,何欢,董旭.
融媒体时代编辑记者技能素质培养探析[J]
.传播力研究,2019,3(28):52-52.
被引量:1
5
何惠珍.
需同作者痴,方解其中味——以《红楼梦》为例谈整本书阅读途径[J]
.福建教育,2019,0(36):38-40.
6
谭定平.
浅谈新媒体环境下公共图书馆阅读推广的策略[J]
.科技风,2019,0(28):237-237.
被引量:5
7
宋文洁.
小学中年级语文“悦”读教学评价策略探索与实践[J]
.教育革新,2019,0(7):55-56.
8
何忠明.
高中语文有效阅读教学策略探究[J]
.新一代(理论版),2019,0(20):181-181.
9
李静丽.
提升呼和浩特地区少儿阅读服务质量效益的思考[J]
.西部学刊,2019,0(13):115-119.
10
徐垚琳.
留学生学术造假何时休[J]
.留学,2019,0(20):58-60.
成才之路
2019年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部