TBL教学法在寄生虫检验技术中的应用研究

目的:研究TBL教学在寄生虫检验技术学科教学的应用效果及反思。方法:76名学生,其中男生32名,女生44名,随机等分为研究组和对照组,每组38名。研究组应用TBL教学法授课,对照组进行传统讲授式授课。通过学生期中、期末考试成绩进行对比,对研究组学生就TBL教学法进行问卷调查。结果:期中成绩:研究组与对照组无显著性差异(P>0.05),期末成绩:研究组高于对照组,差异显著(P<0.05)。问卷调查,90%以上学生认为在学习合作、积极性、资料查阅、自主学习及专业兴趣等各方面有提高,3位(8%)学生认为没有提高。结论:应用TBL教学对照组学生成绩优于对照组,在学习合作、积极性、资料查阅、自主学习及专业兴趣有所提高,值得根据学生实际情况推广。