摘要
针对传统实践教学课程采用先理论后实践,以教师授课为主,理论实践脱离等问题,设计实现了基于项目化的微课程教学做一体化教学模式作为解决方案。提出了方案的设计思路和教学流程,遴选专业群平台课程实施了教学改革,以学生成绩和作品效果进行对比分析,验证了基于项目化的微课程教学做一体化方案能提高学生学习效果,解决理论学习过程中的典型问题。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2019年第5期151-155,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2017年度学校教研教改重点项目“高职学分制改革视角下基于专业群的课程组建设新思路”(项目编号:JYA1705)