摘要
课堂评价是教学过程的重要一环,实施外语生态课堂动态质性评价尤为重要。外语生态课堂是以外语为教学内容,以教育生态学理论为依托的一种新型课堂,是一种更具人文气息,体现语言文化传承的课堂教学组织形式。外语生态课堂动态质性评价理念主要体现在对评价内容、评价功能、评价主体与评价对象等几个层面的解读与再思考上。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2019年第11期57-59,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省教育厅人文社科项目“外语生态课堂的动态性评价研究”（12542129）的部分研究成果
黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目“习近平传统文化视域下高校外语教育的文化自觉研究”（17EDE318）阶段性成果
