统编本语文教材中“日积月累”教学的有效尝试

统编本语文教材中传统文化的篇目明显增加,而统编本语文教材中“日积月累”呈现了众多的传统文化篇目,如何对“日积月累”进行有效的教学是必要探讨的问题。