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浅析农村小学数学情景教学
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摘要
当前的农村小学数学教育中,由于学生知识接触面的限制,导致学生学习数学的积极性和学业成绩较之城镇小学稍低。综合考虑课程标准、国家统编教材以及农村可供利用的开发载体,创新情景教学是激发农村儿童学习兴趣、提高学业成绩以及发展数学能力的现实且可行的路径之一。
作者
郭彦荣
机构地区
甘肃省临潭县新堡中心小学
出处
《文理导航》
2019年第36期27-27,共1页
关键词
新课标
农村小学
数学
情景教学
分类号
G622.56 [文化科学—教育学]
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