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小学科学有效教学策略探究
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摘要
小学科学课堂上,教师选择合适的教学实施方法,从具体的教学内容和教学要求出发,有效构建课堂,不仅是教学效果和教学目标达成的基本教学保障,也能更充分地培养、训练学生的各方面学科能力,不仅能使学生学到知识,也能培养学生各方面的学科素养。
作者
彭榕
机构地区
江苏省盐城市亭湖区实验小学
出处
《文理导航》
2019年第36期98-98,共1页
关键词
小学
科学
有效教学
策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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