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高中数学课堂中的“微研究”式学习探究
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摘要
微研究式学习是发展学生核心素养的最佳方法。它有提倡以学生为中心,将学生视为研究者,同时,微研究式学习极具效率性,需要利用创新思维解析问题。这种学习方法在数学课堂上的运用,利于唤醒学生对数学知识的学习兴趣,能够促进学生逐步养成创新精神。
作者
李岳
机构地区
江苏省启东市第一中学
出处
《文理导航》
2019年第35期13-13,15,共2页
关键词
高中数学
微研究
对策
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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