基于信息平台的线性代数课程分类特色化教学改革的实践

根据人工智能时代新工科人才的培养目标,在高校各专业大力推进基于OBE教育理念的工程教育专业认证的背景下,依托江苏科技大学线性代数教改示范性课程建设项目、基础学科建设项目,在普通理工类专业班、卓越工程师班、民办二级学院和国际学院留学生班的线性代数课程教学中,实行“以学生为本,分类指导,因材施教”的教学原则,以专业需求为导向,按照学科、专业和学生的数学基础进行分类,有针对性地进行了一系列基于信息平台的线性代数分类特色化教学改革,并取得了一定的成果。