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高中数学作业分层设计的有效性研究
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摘要
高中新课程思想下数学作业价值发生了一定转变,强调以学生为中心的知识发展,因此在作业设计上也更加多样化,以适应学生差异。但部分教师在作业分层时设计粗糙,无法有效发挥作业分层的有效功能,对此本文对高中数学作业分层设计的有效性进行研究,探讨作业低效化问题,并提出针对性作业分层设计建议,以供教师参考。
作者
何秀红
机构地区
广州市培正中学
出处
《文理导航》
2019年第35期29-30,共2页
基金
课题项目名称:优化作业设计促进高中生有效学习的实践研究,课题编号:2014-JY-009
关键词
高中数学
作业
有效性
学生层次
内容结构
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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