英语教师可这样“解放”学生

本文以陶行知先生的“六大解放”理论为重点,重点解放学生头脑、嘴和空间,活化教学策略和方法,帮助其在主动融入课堂学习情境中丰富认知思维,增强其语言表达的自觉性。探讨解放策略的运用,对活化教学过程与优化教学方法起到一定的引导推动作用,激活学生的学习新鲜感。