初中英语课堂整本书的导读策略研究

“整本书阅读”对教师开展英语知识的教学具有指导作用,实际进行英语整本书的阅读教学时,教师应强化学生的读者角色,渗透阅读方法,提出导向问题,开展合作交流,从而逐步提高整本书导读的效果。