摘要
高校阅读生态和阅读服务体系建设是全民阅读的重要组成部分,厘清基于服务育人理念的大学生阅读服务体系的内涵与特征,是实现全民阅读高质量发展、高校人才培养科学完善的必由之路。基于服务育人理念的大学生阅读服务体系其服务对象是大学生直接或间接的阅读行为,主体是不断深化贯彻服务育人理念的高校组织机构,阅读资源调控、阅读管理、服务方式、学生特色阅读需求等内容是影响其内涵的重要因子,具有服务性与育人性深度嵌固、整体性与针对性交互补充、时代性与地域性协同共生的特征。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第8期114-115,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
扬州大学2019年度共青团工作重点调研课题:“协同育人视角下高校团支部成长力提升路径探究——以扬州大学为例”(项目编号:YDT2019008)
扬州大学人文社会科学基金(学生工作)专项课题:“协同育人视角下大学生成长力提升机制探究——以扬州大学为例”(项目编号:xjjxg2019-25)