做一名有专业情怀的历史教师

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摘要 "人的发展,才是文明的方向!"话音落,掷地有声;掌声起,经久不息.这是陈昂老师《商鞅变法》一课的结尾.课是公开课,掌声却不是为公开课而设,而是历史课的日常.作为一名历史教师,陈昂老师对自己的定位是"历史+教师".于历史,陈老师追求学术力、穿透力、思想力;于教师,陈老师在课内课外自然展现出了独特的魅力.这二者合而为一,是陈老师的教育理想—真正的"人文教育".

作者孙淑松

机构地区北京市第一〇一中学

出处《中国教师》 2019年第10期73-75,共3页 Teacher’s Journal

关键词教师人文教育人的发展公开课老师穿透力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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