基于师生和谐发展的学校管理观建构

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摘要和谐观是我国古代重要管理思想之一.当今世界,现代文明高度发达,平等、互惠、共赢、并存的和平发展主题更需要和谐的力量.因为和谐思想强调统一,主张协同.同时,和谐不是不要差异,和谐的本质是恰当对待差异、处理矛盾.追求和谐的境界,就是使有着矛盾和差异的双方协调共生.笔者将和谐理念引入学校管理,构建了"育人为本,追求卓越;有教无类,因材施教"的办学理念.

作者周迎春

机构地区重庆市第八中学校

出处《中国教师》 2019年第10期108-111,共4页 Teacher’s Journal

关键词和谐发展学校管理管理思想现代文明协调共生办学理念因材施教和谐观

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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中国教师

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