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巧用情感教育提高学生道德与法治素养摭探

Exploration of Improving Students’ Morality and Legal Literacy by Using Emotional Education Skillfully
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摘要 道德与法治课程学习的过程,也是学生情感变化与重塑的过程。教师在教学道德与法治课程时,要将学生的情感与学科内容进行融合,用情感去拨动学生学习的弦,使学生更投入地学习,更有效地提高素养。文章从建构情境使学生的情感自然流淌、建构问题使学生的情感渐渐升华、建构文本使学生的情感贴近认知等方面,对巧用情感教育提高学生道德与法治素养进行研究。
作者 张勇 Zhang Yong
出处 《成才之路》 2019年第25期13-14,共2页 Way of Success
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参考文献4

二级参考文献14

共引文献13

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