初中化学趣味性教学模式的实践与思考

化学是初三才开设的课程,对于学生来说是一个新事物,化学知识有一定的抽象性,传统教学模式很难激起学生的学习兴趣。文章以教学案例为切入点,阐述趣味性教学模式在化学教学中的应用方法,从生活素材、教学环境、实验开展、信息技术应用和问题设置等方面让学生感受到化学学习的乐趣,从而不断提升课堂教学实效。