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美术教学中学生识读能力的培养探研
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摘要
图像识读能力的培养在美术课堂教学中尤为重要。文章分析学生图像识读的特点,探讨培养学生图像识读能力的策略,指出教师要创设情境、丰富表象,提高学生识读感知能力;挖掘教材经典范例,培养学生识读理解能力;联系生活、实践体验,培养学生识读运用能力。
作者
郑明娜
机构地区
福建省霞浦县实验小学
出处
《成才之路》
2019年第27期45-46,共2页
Way of Success
关键词
美术课堂
识读能力
核心素养
感知能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.75 [文化科学—教育学]
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