论历史教学中历史图像资料的引入策略

历史图像资料作为一种重要的可视化教学资源,在丰富教学内容、增加教学趣味性与直观性方面具有重要应用价值。文章基于初中历史教学,就如何引入与应用历史图像资料进行深入论述,指出教师应巧借历史图像资料,化抽象为具体,化单一为多元,化静态为动态。