摘要
根据完型心理学理论、行为主义理论、信息加工理论等,阐明了高职英语分级阅读自适应适应平台三个维度:知识领域模型、学习者模型和教学模型;概括了高职英语分级阅读自适应平台的功能;提炼出包括内容专业化、路径多元化、学习个性化、辅导精准化、成果高效化高职英语分级阅读自适应平台的特征。
出处
《科技风》
2019年第29期40-40,42,共2页
基金
2018年江苏省教育信息化研究课题:信息技术环境下的高职英语分级阅读自适应学习的研究与实践——信息技术环境下的高职英语分解阅读自适应平台建设的案例研究(20180081)