在操作中认识，在比较中发现——《我用扣条认图形》教学设计与评析

【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第12~15页。【教学目标】1.经历用扣条围三角形、四边形、五边形、六边形的过程,感知三角形、四边形、五边形、六边形的特征,能正确辨别、体会相关图形之间的变化和联系。2.通过操作、观察、比较等数学活动,增强实践操作能力和语言表达能力,初步发展空间观念。