“错”中“问”，问出数学真思考——特级教师华应龙《买披萨的故事》教学片段赏析

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"数学思考"明确列为数学学科四大目标之一,并提出,"数学思考"目标的达成和实现是学生受到良好数学教育的标志。数学思考是指运用"数学方式的理性思维"进行的思考,它可以帮助学生以数学的眼光看世界,从数学角度去分析问题的素养。波利亚也强调,"数学教育的主要目的之一是发展学生解决问题的能力,教学生学会思考。"

作者金妤茜

机构地区江苏省苏州工业园区星港学校

出处《教育视界》 2019年第16期66-68,共3页 The Horizon of Education

关键词数学学科教学片段特级教师 “问” 解决问题的能力故事数学思考数学课程标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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