脑梗死患者治疗依从性在持续性健康教育影响下的改变研究

目的创建虚拟社交平台并借助其对出院脑梗死患者展开持续性健康教育,研究其治疗依从性的改变。方法将200例2015年6月~2017年6月自该院出院的脑梗死患者随机分成对照组与实验组,各100例。其中,前者在出院时给予惯常的健康教育,而后者在完成同等教育的基础上创建并借助虚拟社交平台,同时利用此平台接受持续性健康教育。出院6个月后,对比两组患者的治疗依从性和康复状况。结果出院6个月后,两组患者的FAM评分分别为(50.53±1.31)分和(66.17±2.12)分,Barthel指数分别为(51.86±15.71)和(79.13±21.07),实验组的分值显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);实验组、对照组患者治疗完全依从的分别为44例(44.00%)和20例(20.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论创建虚拟社交平台并借助其展开持续性健康教育活动,可使患者更加关注脑梗死方面的知识,从而在治疗活动中具有更高的依从性,进而确保治疗效果,有利于获取良好的预后效果。