班主任职责的让渡与强化

Transfer and Strengthening of BANZHURENs’ Responsibilities

一项关于班主任专业素养的研究结果表明,班主任作为区别于学科教师的一个特殊岗位,其所承担的主要职责有三项:集体教育、个别指导和沟通协调(家庭、学校、社会协同教育)。这三项职责是在学校教育的固定班级授课制度下,得到教育学理论、社会学理论和心理学理论充分支持的自然存在。在不设立班主任制度的国家(如美国、英国等)的中小学中。