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科学课小组学习有效性的评价办法探究
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摘要
小组合作探究是小学科学实验教学的有效手段,主要是通过教师引导学生交流协作和合作探究学习的方式,激发学生的学习热情和积极性,进而优化小组实验合作教学环境和促进学生的身心健康发展。评价这一目标的办法可以从以下几方面着手:构建小组实验合作学习框架、明确小组实验合作学习评价目的、遵循小组实验合作学习评价原则、落实小组实验合作学习评价办法措施。
作者
窦必友
机构地区
重庆市巴南区花溪小学校
出处
《进展》
2019年第11期59-60,共2页
关键词
小学科学
小组实验
合作学习
有效性
评价办法
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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