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构建学校“大阅读”校本课程的思考
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摘要
书籍是人类进步的阶梯。积极构建学校“大阅读”校本课程,丰富广大学生的学习生活,让读书促人成长的理念深入教师、家长心中,让师生与书为友,和书做伴,使读书成为一种习惯,成为一种兴趣,成为一种生活。
作者
叶子莉
机构地区
重庆市中华路小学教育集团望龙门小学校
出处
《进展》
2019年第11期75-76,共2页
关键词
阅读
课程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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