阅读教学中运用思维路径设计导学单的策略研究

导学单:导学单是教师经过研究、备课从而编写的。本文所涉及导学单主要包括主问题、支架问题、学习任务。其中,主问题的设置能够帮助学生把握文章主要脉络,展开深度思考;支架问题的设置能够帮助学生拓展思维广度,细致分析文本;学习任务的设置能够帮助学生巩固阅读效果。