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开展游戏教学促进幼儿能力发展
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摘要
幼儿自我控制力较弱,在课堂上容易出现走神、做小动作等情况,说教的方法不适宜培养孩子,适合幼儿年龄特点的方法是游戏。合理开展游戏教学,可以更好地促进幼儿能力的发展。本文从观察能力、语言表达能力、文明习惯、想象力、思维能力等方面,讲述了开展游戏教学的促进作用。
作者
胡倩
机构地区
重庆市云阳县平安镇白龙小学校
出处
《进展》
2019年第11期128-129,共2页
关键词
游戏
观察能力
语言表达能力
文明习惯
想象力
思维能力
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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