摘要
音乐欣赏是人们倾听音乐、感受音乐的活动.兴趣和愿望,是音乐欣赏的前提条件.音乐感知能力和体验获取能力,是音乐欣赏的基础.兴趣、愿望、能力,为个人发展音乐欣赏能力提供了源源不断的动力.兴趣和愿望,为个人提供发展音乐欣赏能力的动机.动机为个人提供欣赏音乐的动力.欣赏能力和欣赏兴趣呈正相关.欣赏愿望和欣赏机会呈正相关.本文论述了音乐教育的各方面教学内容,分析了学前儿童的音乐能力,阐述了音乐教育对学前儿童发展音乐欣赏能力的影响.
出处
《黄河之声》
2019年第16期140-141,共2页
Song of The Yellow River
