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让小学英语阅读教学焕发生机
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摘要
英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。新课标指出:“要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中,它可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。
作者
吴思
机构地区
辽宁省盘锦市实验小学
出处
《神州》
2019年第31期139-139,共1页
关键词
英语阅读教学
英语阅读理解能力
英语阅读能力
小学
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语言输入量
语言实践
语言材料
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
颜微.
巧用英语报刊提升高中生的阅读能力[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(8):67-67.
2
唐冬梅.
小学英语阅读教学模式探究[J]
.新课程(综合版),2019,0(5):39-39.
神州
2019年 第31期
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