基于微课的初中数学概念教学探究

在新课改的不断推动下,初中的教学模式发生了十分重要的改变。数学概念的教学,被广大初中数学教师重视起来。数学概念是数学学习的最核心部分,是学生运用数学进行计算和证明的理论依据。我国的胡铁生教授,根据中国学生的学习特点,提出了一种全新的授课模式,就是微课。微课的投入使用,可以使教师在进行概念教学的过程中,更加充满趣味性,符合现代初中生的认知过程,因此,在初中数学概念教学的过程中,教师要充分利用微课的优势,为学生打造高效的课堂教学。