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核心素养下小学数学作业分层设计策略
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摘要
小学教育期间,是学生学习的黄金阶段,对学生以后的成长道路至关重要,所以要重视这一阶段对学生的合理引导。每个学生都是独一无二的存在,因此他们的认知能力和学习水平也就存在着很大的差异性。在这种教育背景下,教师要对学生进行分层式的教学,这样才能够因材施教,更好地促进学生个人发展。
作者
彭玉荣
机构地区
安徽省安庆市岳西实验小学
出处
《神州》
2019年第31期170-170,共1页
关键词
核心素养
小学数学
分层设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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神州
2019年 第31期
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