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浅谈科学教育理念
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摘要
我国的义务教育开设了专门的《科学》课程。但是,由于科学教育是脱胎与传统的科学知识教育,尚处于“摸着石头过河”的探索阶段,距离现代经济社会发展的要求差得还很远。在科学教育的实践中,我们线教师对如何开展科学教育有效提高教育教学质量,遇到了很多困惑和问题。因此,本文就自己在教育教学工作实践中的感受,谈谈我的科学教育理念。
作者
陈艳秋
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区高家小学
出处
《神州》
2019年第31期233-233,共1页
关键词
科学教育理念
“摸着石头过河”
《科学》课程
科学知识教育
经济社会发展
教育教学质量
教育教学工作
义务教育
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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神州
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