摘要
大学语文课教学的功能定位应从工具性转向人文性、审美性,旨在提升大学生的审美素养、人文素质。根据专业特点选择合适的教材,创新学习平台,构建教学体系,全面提升大学语文课堂教学效果。
出处
《安庆师范大学学报（社会科学版）》
2019年第5期116-117,128,共3页
Journal of Anqing Normal University：Social Science Edition
基金
安徽省质量工程“大学语文智慧课堂试点”（2017zhkt309）
中国古代文学省级教学团队（项目号2018jxtd124）
